adolescent(청소년) 왕따문제
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작성일 23-01-03 18:59
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크게 다치지 않았으니 그나마 다행이라는 생각이 든 것은 잠시. 딸이 영숙이에게 “왜 밀치니?”라고 했더니 영숙이는 당당하게 “내 맘이다”고 했단다. 청소년왕따문제7 , 청소년 왕따문제인문사회레포트 ,
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다. 이러한 따돌림을 통해서 집단의 결속을 저해하는 이질 요소를 동질화시키고, 여러 가지 Cause 에 의해 집단내부에 쌓인 불안감, 좌절감, 스트레스 등을 외부로 배설함으로써 집단의 응집력을 높이고 심리적 보상을 받고자 한다.
*example(사례) *
이생각 저생각] 매사 열심인 딸…`왕따` 걱정
얼마 전 초등학교에 다니는 딸의 종아리에 긁힌 자국이 있는 것을 우연히 발견했다. 자식 자랑을 하는 셈이지만 딸은 성취 욕구가 강해 공부를 잘 하는 편이다.
아이들이 평소 싫은 또래에게 이런 식으로 화풀이를 하는구나 하는 생각이 들었다. 집단에 스타나 리더가 있는 경우 학급 전체가 따돌림에 가담하기도 한다. 각 개인은 집단 내에서 주도권을 차지하기 위해 동료들을 규합하려고 하며, 이 과정에서 특정 개인을 따돌리게 된다 일반적으로 서로 돌려가면서 따돌리고 괴롭히기 때문에 수시로 집단 내에서 이합집산이 이루어지며, 각 개인은 따돌림의 가해자가 되기도 하고 피해자가 되기도 한다. “엄마, 내가 잘 하려고 애쓰는 게 아니고 그냥 선생님 말씀대로 하다 보면 내가 우리 반에서 제일 잘하는 아이로 뽑혀.”
딸은 정말 …(To be continued )
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설명
adolescent(청소년) 왕따 문제의 내역, 실례, 원인 등을 分析한 리포트입니다.
③소집단 또는 대집단에 소속되어 있는 성원들이 고립된 개인을 따돌리고 괴롭히는 유형이다. 그래서 나는 평소에 딸에게 “아는 것이 있어도 남 앞에 나서지 말라”고 주의를 주고 있따 내심 걱정이 됐다. 상처가 크지 않았지만 걱정이 돼서 어떻게 된 일인지 물었다.
레포트/인문사회
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②소집단내에서 대등한 힘을 가지는 성원들이 서로 따돌리고 괴롭히는 유형이다. “너 혹시 친구들 앞에서 잘난 척 하는 것 아니야?” 그런데 딸의 대답이 나를 바보로 만들었다.
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청소년 왕따 문제의 현황, 실례, 원인 등을 분석한 리포트입니다. 이 유형에서는 일반적으로 집단의 표준에서 벗어나는 이질적인 존재, 즉 ‘튀는’ 학생이 따돌림의 대상이 된다 이들은 약자이며 희생양이다. 딸은 “체육시간에 친구 영숙이가 밀쳤다”고 말했다.
